Самообразование

Мы уже говорили о тайм-менеджменте, теперь поговорим о целеполагании, которое является основой любого тайм-менеджмента. Конкретно эту таблицу я придумала сама, она мне кажется достаточно полной и понятной.

Учитываем свои цели на данный момент, они могут меняться, дорабатываться. Мы смотрим на свои сегодняшние ощущения. Всего я выделила четыре категории.

Первая:
Бытийные, то есть глобальные и как раз попадающие в раздел миссия. То, что является, по вашему мнению, самым главным и самым хорошим, что вы сделаете этому миру.

Я озаботилась вопросами тайм-менеджмента, поскольку поняла, что успеваю ровно половину того, чего бы хотелось. Прочитала книгу Глеба Архангельского «Тайм-драйв» и постараюсь передать и вам особо полезные, на мой взгляд, моменты.

Съедай лягушку с утра. То есть делай самое неприятное с утра, пока бодр и полон сил.

Съедай слона по кусочкам. Слон – это большое, длительно дело, не имеющее временных четких рамок. Например, научиться играть на гитаре или выучить иностранный язык. Не стройте грандиозных планов на несколько часов два раза в неделю. Лучше выберете двадцать минут в день, зато посвящайте каждый день изучению. Тогда результат будет действительно налицо.

Всего лишь каких то 100-200 лет назад языком международного общения был французский, от которого немного отставал двигаемый наукой немецкий язык. Следы популярности французского языка можно встретить не только на официальных документах и международных договорах конца 19-го и начала 20-го века, но и на современном водительском удостоверении, текст на котором приведён как раз на французском.

Но постепенно роль главного мирового языка завоевал английский, который сегодня является "стандартом" для международного общения. Но всё в мире меняется, причём всё быстрее и быстрее. Какие языки будут доминировать в мире в ближайшее время? Что изучать молодому специалисту с прицелом на будущее?

Продолжение. Начало в заметки "Образование в будущем. Часть первая"...

Высокие технологии будут широко использоваться ВУЗами, и уже в ближайшее десятилетие процесс обучения невозможно будет представить без демонстраций на примере трехмерных моделей, видеоконференций и других способов обмена информацией. Уже идет процесс систематизации знаний и литературы и их глобализации. Например, университет Массачусетса, начиная с 2001 года, предоставил доступ к своей лекционной и научной базе.

С одной стороны, работа с этой базой не является аналогом обучения в ВУЗе, так как обучение требует взаимодействия преподавателя и студента, однако, эта глобальная система информации позволяет каждому желающему получить представление об открытиях во многих сферах деятельности человека. Подобные универсальные научно-литературные базы дают возможность говорить о понятии «метауниверситет», иными словами о ВУЗе, никак не ограниченном географически. Существует мнение, что в перспективе различные ВУЗы начнут объединяться в целые альянсы для того, чтобы повысить свой рейтинг и качество образования на рынке.

Вскоре сами студенты, а не программы министерства образования будут определять, что изучать.

Уже в следующем десятилетии на вооружение будут взяты различные методы передачи информации, которые сейчас кажутся недосягаемыми – это трехмерные модели, интерактивные видеоконференции и другие способы виртуального обучения.

По мнению председателя одной из крупных IT-компаний, в ближайшем будущем, а именно в течение десяти-пятнадцати лет, перестанет существовать понятие студента как некоего человека, изучающего различные дисциплины в ВУЗе в течение нескольких лет своей жизни. Студенческие годы будут длиться до самой старости, но при этом процесс обучения нисколько не наскучит не только из-за того, что учиться станет возможным одновременно в нескольких различных точках планеты, но и благодаря возможности смены рода обучения в любой момент, согласно открывшимся предпочтениям. Такой тип обучения преследует конкретную цель – бесконечное самосовершенствование человека и повышение уровня его профессионализма, поэтому предпочтения отдаются исключительно практическим знаниям.